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高职音乐教学阳光彩票模板 如何在高职音乐教学中教育

版权:原创标记本站原创 星级:★★★★★5.0主题:高职生为人处世阳光彩票 级别:标准论文参考文献 范畴:本科学年论文 论文阳光彩票编号:biyelunwendq039086 期刊发表:权威期刊 全文字数:2500字 投稿作者:iqlkzd 审稿编辑:专家学者 阅读次数:27040

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摘要:在高职音乐教学中发展创新教育是新时期高职院校教学改革的必定要求,实现创新教育对学生综合素质的全面提升具有重要作用。高职院校需要增加对音乐教学的重视和支持力度,大力开展高职音乐教学创新教育。本文重点分析了高职音乐教学中发展创新教育的作用及原则,提出了几点较为可行的创新措施,为高职音乐教学中发展创新教育提供了理论参考。

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高职音乐教学中的多元化教学

高职音乐教学中应学会注重知识技能相结合

任务教学法在高职音乐教学中的运用

小学音乐教学中教育

关键词:高职;音乐教学;创新教育

0前言

新课程标准的实施已经对高职院校素质教育提出了更高的要求,明确了高职院校教育教学的基本发展方向,对现有的教学体质提出了改革要求。创新教育是符合高职院校教育发展要求和客观规律的如何在高职音乐教学中发展创新教育由专注阳光彩票APP与职称论文的http://www.rotlings.com提供,转载请保留 .,在高职音乐教学中开展创新教育是音乐教学自身的特点所要求的。在高职音乐教学中发展创新教育能够提高学生的创新思维和能力,实现综合素质的全面提高,为实现高职院校素质教育奠定基础。

1高职音乐教学中发展创新教育的作用

随着教育体制改革的不断深入,素质教育的观念已经开始逐渐被家长和学生接受。现代高职院校教育重心已经从对学生知识和技能的培训转型为全方面培养高素质的综合型人才。因此,高职院校的教学改革需要创新,高职音乐的教学也需要发展创新教育。

创新教育能够推动学生个性化、多元化发展,培养学生稳定的心理素质,能够针对于每一个学生选择最适合的发展道路,培养学生的专业技能,使学生在社会竞争中能够一展所长[1]。创新教育与学生的素质教育是相辅相成的,对学生进行创新教育,引导学生学会创新,拥有创新思维,充分发掘学生的潜力,推进高职院校教育改革的实现,当然也提高了高职院校的教学水平,形成了良性循环。在高职音乐教学中实践创新教育,不仅是实现高职音乐教学改革新路径的尝试,也是实现高职音乐改革的重要环节。

高职音乐教学中发展创新教育也是社会发展的需要。新型人才需要具备新思维、新知识,具备创新能力和良好的专业素质,能够适应市场竞争和企业发展需求。这就使得高职音乐教学中发展创新教育成为了必定,这也是新时期高职院校教学的重要任务。

2高职音乐教学中发展创新教育的原则

高职音乐教学中发展创新教育应该以培养学生的兴趣和能力为原则[2]。高职院校音乐教学是一个内容丰富多彩的课程,通过一系列实践活动培养学生对音乐的兴趣,提高学生的欣赏能力和创造性思维,激发学生的潜力。通过平时的唱歌、乐器等小比赛的举办,不仅提高了学生的自信,增加了学生音乐知识的实践经验,还培养了学生多方面的能力。当然通过创新教育中为学生提供的展示才华的机会,也让学生获得了认同感,积极性得到了极大提高。坚持培养学生的兴趣和能力的原则,能够在学生认可的情况下顺利完成教学任务。

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3高职音乐教学中发展创新教育的有效措施

高职音乐教学中发展创新教育对于高职音乐教学有重要的作用。在新时期下,合理的进行高职音乐教学,能够提高音乐教学的效果,提高学生的学习成绩,并且对于学生的个人能力的提升也是有很重要的作用的。对于在高职音乐教学中发展创新教育,需要从多个方面入手,经过总结后,大致可以归结为如下几点有效措施。

首先,在高职音乐教学中发展创新教育,需要进行教学观念的创新。传统的音乐教学仅仅是提高学生的欣赏能力和陶冶情操,对于其它的方面则显得有些不足。传统的教学策略已经不能够适应当前教育发展的根本需求。创新教育的教学观念要求突出音乐的实用性和实践性,从音乐的教学中引导学生的思维创新和能力创新,培养学生的综合素质的全面提升[3]。

其次,在高职音乐教学中发展创新教育需要进行教学内容的创新。传统的教学策略不能够实现教学内容的创新,在教学效果方面也是有自己的不足的。在新时期下,新时期的音乐教学需要增添更多的更为丰富的内容,以吸引学生的学习兴趣,让学生能够积极的主动的进行音乐教学的学习。通过这样的方式,能够使得学生的音乐水平提升,也乐于为学生实践音乐才能和特长方面的展示提供更为广阔的平台。这样的方式,不仅能够激发学生学习音乐的兴趣,还能够提高学生对音乐学习的自信心和满足感,从而为学生的身心的全面发展和未来的长远发展奠定更为优良的基础[4]。

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第三,在高职音乐教学中发展创新教育需要进行教学策略的创新。以往枯燥的音乐欣赏课已经不能够适应当前教学改革的要求,学生对于新的教学策略的出现表现出了更为浓厚的兴趣。所谓的创新教育,是要以学生为主体,通过一系列实践活动与音乐知识相结合的方式,激发学生的主观能动性,提高学生的音乐鉴赏能力和音乐特长能力,引导学生树立健康向上的人生观和价值观[5]。在高职音乐教学中发展创新教育,是提高学生学习能力的好的策略。采用新的教学策略,能够更好的实现教学效果。

第四,在高职音乐教学中发展创新教育需要将音乐素质的考核与学生文化课的考核提升到同等地位??己耸羌煅檠俺晒挠行侄?,只有将音乐素质考核提升到与其他文化课程一致的地位,才能够得到学生和老师的重视,才能够切实提高高职音乐教学的地位。通过科学合理的音乐素质考核,准确定位学生的音乐素质,明确学生的发展目标,对所有的学生产生积极的鼓励作用,激发学生的进取心,达到一个更为有效的教学效果。

4结束语

社会的发展需要创新,教育的发展也需要创新,创新教育是高职院校音乐教学改革发展的必定要求,能够培养学生的创新意识和创新能力,是实现素质教育的重要渠道。高职院校应该明确音乐教学中创新教育的重要性,将音乐教学改革的重心放在发展创新教育上,为实现高职院校学生的素质教育奠定基础。

参考文献:

[1] 吕威,张宏.如何在高职音乐教学中发展创新教育[J].艺术教育,2011,8(1).

[2] 李江霞.从多元智能理论的发展轨??粗泄衾纸逃母镉氪葱耓D].中国音乐学院,2011,4(1).

[3] 陈平.如何在音乐教学中实施创新教育[J].音乐天地,2008,5(15).

[4] 许惜荣.音乐教学中如何拓展创新教育的层面[Z].全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)[C].中国会议,2006,9(1).

[5] 李丽华.浅谈音乐教学中如何体现创新教育[J].课程教材教学研究(教育研究版),2007(4).

参考文献:

[1]音乐教学中教育

[2]小议高职语文教学美学教育实践

学术点评

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