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流行音乐学士学位论文 流行音乐VS音乐教育

版权:原创标记本站原创 星级:★★★★★5.0主题:关于流行音乐的阳光彩票 级别:免费学术论文 范畴:硕士学士论文 论文阳光彩票编号:biyelunwendq0118291 期刊发表:省级期刊 全文字数:3000字 投稿作者:wlgevg 审稿编辑:权威学术家 阅读次数:24651

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音乐中,有些音乐的出色程度和音乐表现力方面,质量都极高,不管是内容还是形式都具有很高的音乐价值。拿2008年北京奥运会期间,唱遍大江南北的流行歌曲《北京欢迎你》来说,这首曲子不管从音乐的旋律还是歌词内涵都达到了一定的水平,许多幼儿园教师还特意教孩子们唱这首流行歌曲。

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三 教师对流行音乐的选择

《幼儿园教育指导纲要(试行)》行动指南中提到:幼儿期,幼儿对非常强烈的艺术活动愿望。幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣。幼儿阶段是音乐感觉能力、听觉能力发展的关键时期。

而幼儿音乐教育应该注重两个字,即“童”和“趣”?!巴弊植嘀赜诮淌υ谘≡裉獠挠肽谌菔庇悸怯锥纳罹?、接受能力、理解水平;而“趣”字则突出在引导幼儿感受、体验、表现时应该注重有趣与快乐,调动幼儿对音乐学习的兴趣。把流行音乐与“童趣”结合起来,相信幼儿教育会走得更轻松,更符合现代的教育形式。

1.选材时注重作品的趣味性

教师对流行音乐可以尝试改编。在流行歌曲大行其道、少儿歌曲创作态势日益衰微的今天,这种改头换面的策略的确能算得上是讨巧之举。有一位教师,把原本是一首任贤齐演唱的歌曲《对面的女孩看过来》,改编成一个深受孩子们喜爱的“兔子和狼”《对面的兔子看过来》。演唱的依然是原先的旋律,她让男孩子扮演狼,边跳边唱,向对面由女孩们扮演的兔子发出“邀请”,把歌词“对面的女孩看过来”被改编成了“对面的兔子看过来,看过来,不要被我的样子吓坏,其实我,很可爱”。听到大灰狼如此表白之后,扮演小兔子的女孩子们迅速还击。唱着:“我上看下看左看右看,看来看去你都是个大坏蛋,我想了又想,猜了又猜,做朋友的理由可真难办?!苯崾氖焙?,大灰狼终于得到了小白兔们的原谅,从此成为兔子的好朋友。

2.选材时注重作品的教育作用

有些流行歌曲,不仅配乐动感、节奏鲜明、旋律朗朗上口,歌词有趣、可爱,内容也符合孩子的年龄特点,还有教育作用,深受孩子们的喜爱。比如,前几年被全国各大幼儿园都拿来作晨操或舞蹈背景音乐的台湾歌手范晓萱的《健康歌》就是这么一部好作品,在教师的带领创编下,引导孩子们做一个健康的人,一定得常做运动。教师作为设计者,要选择适合幼儿特点、易被幼儿接受的乐曲。当然这需要教师多花心思去寻找类似的注重情感与教育的好作品。

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3.选材时注重作品的情感

前几年春节联欢晚会上的一首《吉祥三宝》,一夜之间在大街小巷广为传唱。这首形式鲜活、表现家庭幸福的蒙族歌曲深受孩子和家长的喜爱。教师大可放心地选择这样的流行音乐作品,对幼儿的情感教育上起到穿针引线的作用,在三八妇女节、感恩节上创编成各种形式的节目,教育、引导孩子爱家、爱父母。

音乐教育具有以情动人、以情感人的艺术特点,结合幼儿的心理和行为特征,有选择性地让幼儿欣赏一些流行音乐,不仅能培养幼儿对音乐的兴趣,使他们能初步去体会音乐的真正魅力,还能推动幼儿全面和谐的发展。

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参考文献:

[1]王宏建.艺术概论[M].北京:文化艺术出版社,2000.

[2]曹理.普通学校音乐教育学[M].上海:上海教育出版社, 1993.

[3]石磊,管旅华.从理念到行为[M].南京:江苏少年儿童出版社,2003.

[4][英]班尼特.流行音乐文化[M].北京:北京大学出版社,2006.

编辑 张珍珍

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参考文献:

[1]音乐教育本质

[2]幼儿音乐教育活动中的理由策略

[3]民族音乐文化背景下高校音乐教育

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